湖南商务职业技术学院
建立计算机应用与软件技术专业实训基地
申　报　报　告

　　为培养更多的高质量IT类职业技术人才，更好地为行业和地方经济发展服务，特申请将我院计算机应用与软件技术专业实训基地列为中央财政支持的建设项目，并恳请给予一定的经费支持，以便完善实训基地的软硬件建设。
一、基本情况
　　我院是一所全日制公办高等职业技术学院，创建于1950年，位于长沙河西高校区，紧邻长沙国家级软件园，校园环境优美，交通便利，现有全日制在校生6000余人。1999年我院计算机专业正式招收大专生，2000年计算机专业开始招收五年制高职生，同时报省教育厅批准，自2001年起招收高中毕业三年制高职学生。至今计算机类专业从1999年起招收大专生，已毕业学生2729人，现有在校学生1620人。
专业教师团队具有较强的教研科研实力，有一名教师为湖南省青年骨干教师培养对象，一名教师获国家留学基金委奖学金资助；近三年，专业教师主持和参与省级、院级教学科研课题16项，发表论文100余篇，其中核心期刊30余篇；实践教学成果显著，"以534实践教学模式为特色的高职软件技术专业的改革与实践"荣获2006年湖南省高等教育省级教学成果奖一等奖。
　　学院有4000平方米用于计算机类专业的实验实训场地，拥有22间多媒体教室及2200台用于教学和实训的计算机，其中有200个标准工位用于基于企业场景的实训项目教学；具有较好的校园网络条件，校园网覆盖全部教学场所和管理科室、部门及学生宿舍，主干网络为1000兆，宽带接入因特网，并拥有注册的学院网址和主页；拥有包括国家软件产业基地长沙软件园在内的20余家校外实习实训基地。
我院是教育部确定的计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地学校，全国信息技术人才培养工程湖南省信息技术培训基地，微软授权培训中心，湖南省农民工培训基地。软件技术专业被列为省级教改试点专业，计算机信息管理和计算机网络技术两个专业被列为省级IT教学改革试点专业。2007年我院软件技术专业专业课教师认证培训基地、软件技术精品专业、《面向.NET的Web程序设计》精品课程、软件技术专业带头人4个项目已顺利通过“十一五”省级重点建设项目专家评审、现场考查和项目答辩并获得了专家们较高的评价。
二、现有条件
1、能够实现资源共享多方受益的目标
　　学院地处长沙市岳麓区雷锋大道，紧临长沙高新技术产业区软件园，交通十分便利。我院已与软件园区内各软件企业开展全方位、深层次的合作，包括资源共享、项目研发、岗位培训、师资交流、学生实训与就业等合作。
学院周边10公里的范围之内有湖南商学院、中南大学湘雅医学院、湖南师范大学医学院、湖南一师等8所本科院校，有新华电脑学院、涉外经济学院、湖南财专等10所高职高专学校。本实训基地不仅可以承担本院学生的实训任务，还能为其它高职院校的学生和教师培训提供服务。
2、专业教学改革成绩突出
（1）注重对学生职业能力和创新能力的培养
　　我院计算机应用与软件技术类专业通过项目驱动、案例教学，将学生职业能力和创新能力的培养渗透于整个教育过程中，体现在从专业设置、培养方案、课程设置到教学实施等各个环节。
（2）构建适应市场需求的课程体系
　　根据市场对人才的需求，我们在确定专业培养目标及专业人才的知识、能力和素质结构的基础上，构建了与培养目标相适应的课程体系：一是以专业综合能力培养为主线，精心设置课程科目，增强课程内容的针对性，整合相关专业基础课程，引进国际知名IT企业的专业课程模块；二是改善了实践教学的手段与方法，引入了项目实训、综合实训、模拟公司和三课堂的实训教学，从而更好地培养学生的基本操作技能和实际应用能力。
（3）强调实践教学，形成了我院特色的“534实践教学模式”
　　我们从2003年开始探索软件技术专业的改革，并申报了院级教改试点专业，2004年提出了以实践课程教学改革为主要内容的软件技术人才培养方案，2005年该专业被列为省级教改试点专业，同年6月，教育部、财政部下文确定我院计算机软件技术实训基地为中央财政支持建设的重点实训基地之一。“以534实践教学模式为特色的高职软件技术专业的改革与实践”获得2006年湖南省教学成果一等奖。“基于两级“四段”式项目实践与仿真企业环境综合实训相结合的教学改革与实践”获2007年院级教学成果奖二等奖。
　　针对高职软件技术专业人才培养过程中存在的主要问题，根据就业市场对专业人才的需求特点进行了一系列改革。重点是课程体系和教学内容的改革，特别是实践性课程体系的改革；在实践课程的实施上，推行了模拟公司、现场项目实训和师徒制等教学改革。这一系列改革不仅大大地提高了人才培养质量和毕业生就业率，同时积累了丰富的办学经验。实践课的改革已形成一种新的软件技术专业教学模式，称其为“534模式”，即五个实训模块，三种实训课堂，四种实训形式。
（4）强化“双师素质”师资队伍建设
　　我们一方面从企业中选聘一批工程师、技师、管理人员经过教学业务培训后担任实训教师；另一方面，分年度安排教师到合作企业兼职或挂职锻炼。现任专业教师34人中，有来自软件学院、软件园、软件企业的现场专家7人；具有双师型素质的有26人，其中系统分析师3人、计算机操作员（技师）2人、软件设计师13人。
（5）建立校企合作、工学研结合的人才培养模式
　　学院为加强与企业的合作，一方面邀请企业专家共同探讨人才培养的目标，制订人才培养方案，参与教学，同时组织教师积极开展对企业的有偿技术服务。从2003年开始与北京ATA公司合作，引入基于微软公司培训内容开发的课程体系和实训方案，并与长沙软件园建立了全面的校企合作关系，共同研究与开发出全新的实训平台与方案，建立起适合高等职业教育的人才培养模式。自2005年下学期来，与长沙市软件园合作开发综合实训项目，已共同培训学员144人。
（6）人才培养成绩斐然
　　在信息产业部、湖南省劳动厅和教育厅组织各项比武活动中，我院计算机专业的学生成绩均名列前茅。04级的学生阳纯正在参加国储电脑城的数码电脑高手活动中，以总分第一的成绩名列榜首，显示出我院计算机应用与软件技术类专业学生有较强的实践动手能力和较大的专业发展潜能。在2007年有湖南省计算机学会组织的面向全省高校主办的“湖南省大学生计算机作品赛”中，04级软件技术班阳纯正同学获二等奖，是高职院校唯一获此殊荣的选手；2006年，微软公司仅在全国选拔60名“微软实习生”，其中就有3名来自我院级软件技术专业；2006届毕业生何林经过层层选拔，成功就职于华为公司。我院IT专业毕业生深受社会欢迎，近3年平均就业率达到95%以上。
3、主管部门积极支持
　　我院是湖南省供销合作总社主管的唯一一所高等职业技术学院。供销
合作社系统主要服务于“三农”，随着社会主义新农村建设的发展，行业人才需求量迅速扩大。因此，省供销合作社非常重视我院的建设和发展，对我院培养新型职业人才提出了更高的要求，省社党组多次专门研究学院的实训基地建设问题，对如何加大投入支持我院建设作了具体安排，同意在长沙的黄金地段为我院提供1500平方米的场地作为计算机应用和软件技术实训基地，并承诺为学院计算机应用和软件技术专业实训基地建设提供1：1的配套资金支持。
三、发展前景
　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出：落实科学发展观，把发展职业教育作为经济发展的重要基础和教育工作的战略重点。国家鼓励发展职业技术教育，为我们学院的发展提供了机遇。我院是我省供销合作社系统唯一的一所高职院校，要建设社会主义新农村，不仅包括对留在农村的农民进行技能培训，还包括为广大农村培养和输送合格的高级商务类、信息技术类人才。省供销合作社已经把加强农村市场信息网络的建设作为建设社会主义新农村的切入点，需要培训大批的面向农村的计算机类职业技术人才。因此，我院的计算机应用和软件技术专业实训基地大有可为，前景广阔。目前我院已经与包括供销合作社系统在内的200多家企业建立了紧密联系，为学生实训和就业提供了稳定的渠道。

四、请求支持
　　尽管我院在建设计算机应用和软件技术专业实训基地的过程中投入了大量的人力、物力和资金，取得了一些成绩，但是实训基地建设是一个系统工程，还有许多工作要做。目前最大的问题：一是实训基地配套设施有待完善；二是需要引进更多的高素质实训专业人才。为尽快解决这些问题，我们一方面将通过多渠道融资来增加实训基地投入，另一方面，也恳请中央财政予以大力支持。

湖南商务职业技术学院
二○○七年八月六日